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伯爵PIAGET表蒙碎了
2024-06-06 06:49
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早在1920年代晚期，皮亚杰就已将研究心理学的重点转移到儿童的发展心理学上，他提出了一种新的发展观，也就是现在被称为片斯特发展心理学的理论。他的主要观点是，儿童的发展是一个不断的演变过程，随着儿童的成长，心理能力也在不断提高。因此，儿童可以通过不同的发展阶段来学习和理解不同的概念，而这种能力受限于他们所处的发展阶段。
皮亚杰认为，儿童发展的根本原因是他们会积极地感知并对周围的环境做出反应。他认为，儿童在空间，时间，物理和逻辑上表现出不同的发展水平，因此他将发展分为八个主要的阶段，即意识流，空间思维，词汇，数学，时间，物理，逻辑和社会发展。
虽然皮亚杰的发展心理学理论受到了广泛的肯定，但也有一些批评。其中一个主要的批评认为，皮亚杰的理论过于保守，把儿童的发展描绘得太过固化——尽管儿童的发展有一定的规律可循，但也有许多方面仅仅是一种可能性，而不是必然的结果。另一种批评则认为，皮亚杰过于强调儿童的发展，而没有充分考虑环境因素，忽略了外部环境对儿童发展的影响。
尽管皮亚杰的发展心理学存在一些问题，但是它给孩子的发展带来了新的想法和挑战，使学者们有机会探究孩子的发展规律，从而为孩子提供更好的发展环境。
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